Ce jeu est unique pour plusieurs raisons complémentaires, dont le fait d’être 100% belge n’est qu’un des points forts.

100% belge et ancré dans la réalité locale

Ce jeu a été pensé et écrit en Belgique, avec les réalités de nos écoles, de nos services d’aide et de notre cadre légal.

Les numéros utiles, les structures (CPMS, médiation scolaire, services d’écoute, Child Focus, etc.) et les exemples utilisés parlent directement aux jeunes, aux parents et aux professionnels belges.

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Il relie émotions, besoins et solutions concrètes

La plupart des outils parlent du harcèlement “en général”.
Ici, les cartes amènent les jeunes à nommer ce qu’ils ressentent,

exprimer leurs besoins, découvrir comment et auprès de qui demander de l’aide.

On ne reste pas au niveau des slogans : on passe du vécu intérieur aux pistes d’action réalistes.

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Il couvre à la fois harcèlement et cyberharcèlement

Le jeu intègre les moqueries, l’exclusion et les rumeurs, mais aussi les messages haineux, le cyberharcèlement, les captures d’écran et les traces laissées en ligne.

Les jeunes se reconnaissent dans les situations proposées, ce qui rend les échanges plus authentiques et percutants.

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Il valorise le rôle de chaque acteur

Les cartes ne parlent pas seulement de la victime. Elles questionnent aussi le témoin, donnent des repères au jeune qui harcèle ou participe, rappellent la place des adultes, des équipes éducatives et des services spécialisés.

Chacun peut réfléchir à sa responsabilité et à ses possibilités d’action, sans être accusé ni stigmatisé.

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Il est pensé comme un support clé-en-main pour les pros

Le jeu a été conçu pour être facilement utilisable par des enseignants, éducateurs, psychologues, animateurs, sans formation longue préalable.
Les formulations sont claires, les thèmes structurés, et l’outil s’intègre facilement dans une heure de cours, un atelier ou un groupe de parole.